Ringkasan Materi UKG IPA SMP

 
Date :  2012-07-30 22:25:15   |   View:  6149   |   Keyword:  Ringkasan Materi UKG IPA SMP

RINGKASAN MATERI UKG IPA SMP

1.     Membandingkan suatu besaran dengan besaran pokok

2.     Menentukan nilai suhu pada termometer tertentu dari data nilai suhu termometer standar

3.     Menghitung volume akhir zat setelah mengalami perubahan temperatur

4.     Menarik kesimpulan tentang sifat fisika bahan kimia dari tabel data sifat bahan kimia yang disajikan

5.     Membuat grafik yang sesuai dari suatu data gerak lurus yang disajikan dalam tabel

6.     Mengelompokkan zat ke dalam molekul unsur dan molekul senyawa

7.     Membuat grafik yang sesuai dari sajian data tekanan dan volume gas

8.     Menentukan besarnya hambatan listrik Suatu komponen dari data hasil percobaan

9.     Menghitung besarnya perubahan energi dari data yang disajikan dengan tepat

10.  Menentukan urutan organisasi bioma darat berdasarkan lintang.

11.  Menentukan rumus kimia sederhana

12.  Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

13.  Menentukan variable bebas, variable terikat dan variable control dari suatu percobaan

14.  Menjelaskan hubungan antara kecepatan pembentukan hasil fotosintesis dengan CO2, suhu dan cahaya.

15.  Menyimpulkan data yang ditampilkan Dalam bentuk grafik

16.  Mengkomunikasikan laju kecepatan respirasi pada hewan

17.  Menentukan perbandingan fenotif dan genotif F2 pada persilangan dihibrid

18.  Menentukan jenis muatan listrik suatu benda berdasarkan interaksi yang dialami benda tersebut dengan benda lain yang bemuatan listrik

19.  Memprediksi pengaruh peningkatan pertumbuhan populasi manusia terhadap tingkat kerusakan lingkungan

20.  Menganalisis tingkat trofik suatu organisme dalam sebuah jarring-jaring makanan

21.  Menentukan grafik yang sesuai untuk menggambarkan sifat dan wujud air

22.  Menentukan besarnya tegangan listrik suatu hambatan dalam rangkaian listrik

23.  Menentukan besarnya gaya yang terukur oleh neraca pegas pada suatu formasi beban tertentu

24.  Menganalisis grafik gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

25.  Menjelaskan fenomena sehari-hari dengan menggunakan konsep atom, ion, dan molekul

26.  Menghitung besarnya tegangan tali dari formasi tiga balok yang diketahui massa masing-masing balok, dan gaya penariknya dengan menggunakan hukum II Newton

27.  Membandingkan cepat rambat gelombang bunyi dalam medium yang berbeda

28.  Menggunakan hukum pemantulan cermin dalam perhitungan

29.  Menghitung tegangan, kuat arus listrik, dan jumlah lilitan suatu trafo berdasarkan prinsip induksi elektromagnetik

30.  Menggunakan Hukum II Kepler untuk memprediksi kecepatan edar suatu planet

31.  Memberikan contoh pembuahan tunggal

32.  Menentukan fenotif dan genotif anak dari perkawinan orangtua bergolongan darah yang berbeda

33.  Menentukan bagian dari system respirasi yang diserang pada penderita asma

34.  Menentukan organism yang dipengaruhi apabila salah satu anggota tingkat trofi dari rantai makanan punah

35.  Menentukan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan gambar

36.  Menentukan jenis-jenis sel syaraf yang menimbulkan gerak reflex

37.  Menentukan istilah dalam teknik rekayasa genetika

38.  Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan dalam menentukan arah lintasan cahaya

39.  Menghitung besarnya energi listrik yang harus dibayar berdasarkan data pemakaian alat listrik selama sebulan

40.  Menentukan jelaskan proses pengolahan sampah melalui pembentukan kompos

41.  Menganalisis sistem peredaran darah

42.  Menganalisis hubungan proses fotosintesis dan respirasi

43.  Mengaitkan struktur dan fungsi tumbuhan

44.  Menganalisis hubungan kerja otot bisep dan trisep serta pergerakan tulang

45.  Menganalisis kelainan pada proses pembentukan urin

46.  Menentukan fungsi dari bagian bunga

47.  Menentukan jenis sendi pada bagian tubuh manusia berdasarkan gambar

48.  Menentukan daerah rasa pada lidah

49.  Mencari alternative pengganti bahan kimia buatan

50.  Membaca simbol senyawa kimia berbahaya

51.  Membaca hasil pengukuran dengan menggunakan jangka sorong secara tepat

52.  Membaca hasil pengukuran dengan menggunakan mikrometer sekrup secara tepat

53.  Merumuskan hipotesis dari percobaan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan

54.  Menjelaskan langkah-langkah cara membuat dan memperkuat kemagnetan

55.  Menentukan langkah dalam membuat preparat basah

56.  Menguraikan standar kompetensi topic ke- IPA an dalam pembelajaran

57.  Menyusun indicator dan tujuan pembelajaran untuk materi IPA

58.  merencanakan pembelajaran tentang topic makhluk hidup dalam pembelajaran

59.  Menggunakan model/pendekatan dan metoda pembelajaran untuk

60.  Menggunakan Microsoft word/power point dalam pembelajaran IPA

Pendidik Mulia

Pendidik mulia adalah sosok ada namun langka. keberadaannya dinantikan semua orang. tutur katanya sama dengan perbuatannya, matanya menatap kedepan, kharismanya diingat semua orang. ucapannya tidak hanya sekedar ceramah tapi nyata dalam aktifitas.

Siang hari penuh dengan aktifitas pengajaran malam selalu terjaga berkhalwat dengan empunya manusia dan alam semesta..dia adalah  pendidik, ilmuwan, dan ulama. Dalam khazanah keislaman kita banyak mengenal imuwan, ulama dan guru salahsatunya Al Biruni.

Abu rayhan Muhammed Ibnu Ahmad Al-Biruni terlahir menjelang terbit fajar pada 4 september 973 M di Kath (Kiva sekarang). Sebuah kota di sekitar wilayah aliran sungai Oxus, Khwarizm (Uzbekistan). Masa kecilnya tidak banyak diketahui. Al-biruni dalam biografinya mengaku sama sekali tidak mengenal ayahnya dan hanya sedikit mengenal kakeknya.

Selain menguasai beragam ilmu pengetahuan, Al-biruni juga fasih dengan sederet bahasa seperti Arab, Turki, Persia, Sansekerta, Yahudi dan Suriah. Semasa muda dia menimba ilmu matematika dan astronomi dari Abu Nasir Mansur.

Menginjak usia 20 tahun, Al-Biruni telah menulis beberapa karya dibidang sains. Dia juga kerap bertukar pikiran dan pengalaman dengan Ibnu Sina, Imuwan besar Muslim lainnya yang begitu berpengaruh di Eropa.

Al-Biruni tumbuh dewasa dalam situasi politik yang kurang menentu. Ketika berusia 20 tahun, Dinasti Khwarizmi digullingkan oleh Emir Ma’mun Ibnu Muhammad dari Gurgan. Saat itu, Al-Biruni meminta perlindungan dan mengungsi di Istana Sultan Nuh Ibnu Mansur.

Pada 998 M, Sultan dan Al-Biruni pergi ke Gurgan di Laut Kaspia. Dia tinggal di wilayah itu selama beberapa tahun. Selama tinggal di gurgan, Al-Biruni menyeleseikan salah satu karyanya The Chronology of Ancient Nations. Sekira 11 tahun kemudian, dia kembali ke Khwarizmi.

Sekembalinya dari Gurgan, Al-Biruni menduduki jabatan terhormat sebagai pensihat sekaligus pejabat istana bagi pengganti Emir Ma’mun. pada 1017, situasi politik kembali bergolak menyusul kematian anak kedu Emir Ma’mun akibat pemberontakan. Khwarizmi pun diinvasi oleh Mahmud Ghazna pada 1017. Mahmud lalu membawa para pejabat istana Khwarizmi untuk memperkuat kerajaanya yang bermarkas di Ghazna, afganistan. Al-Biruni adalah seorang Ilmuwan dan pejabat istana yang ikut diboyong. Selain itu, ilmuwan lainnya yang dibawa Mahmud ke Ghazna adalah matematikus, Ibnu Iraq, dan seorang dikter, Ibnu Khammar.

Untuk meningkatkan prestise istana yang dipimpinnya, Mahmud sengaja menarik para sarjana dan ilmuwan ke istana Ghazna. Mahmud pun melakukan beragam cara untuk mendatangkan para ilmuwan ke wilayah kekuasaanya. Ibnu Sina sempat menerima undangan bernada ancaman dari Mahmud agar dating dan mengembangkan pengetahuan yang dimilikinya di istana Ghazna.

Meski Mahmud terkesan memaksa. Al-Biruni menikmati keberadaanya di Ghazna, Di Istana, dia dihormati dan dengan leluasa dapat mengembangkan pengetahuan yang dikuasainya. Salah satu tugas Al-Biruni adalah menjadi astrolog istana bagi Mahmud dan penggantinya.

Pada 1017 hingga 1030, Al-Biruni berkesempatan melancong ke India. Selama 13 tahun, dia mengkaji seluk-beluk India hingga melahirkan apa yang disebut Indologi atau studi tentang India. Di negeri Hindustan itu dia mengumpulkan beragam bahan bagi penelitian monumental yang dilakukannya. Dia mengorek dan menghimpun sejarah, kebiasaan, keyakinan atau kepercayaan yang dianut masyarakat di subbenua India.

Selama hidupnya, Al-Biruni menghasilkan karya besar dalam bidang Astronomi lewat Masudic Canon yang didedikasikan kepada putra Mahmud, yaitu Ma’sud. Atas karyanya itu, Ma’sud menghadiahkan seekor gajah bermuatan penuh dengan perak. Namun, Al-Biruni mengembalikan hadiah yang ditermanya itu ke kas Negara. Sebagai bentuk penghargaan, Ma’sud juga menjamin Al-Biruni dengan uang pension yang dapat membuatnya tenang beristirahat serta terus mengembangkan ilmu pengetahuan.

Al-Biruni lalu menulis buku astrologi, yaitu The Elements of Astrology. Selain itu, sang ilmuwan itupun menulis sederet karya dalam kedokteran, geografi, serta fisika.

Al-Biruni telah menulis risalah tentang astrolabe serta memformulasikan table Astronomi untuk Sultan Ma’sud, “Papar Will Durant tentang kontribusi Al-Biruni dalam bidang Astronomi. Selain itu, Al-Biruni juga berjasa menuliskan risalah tentang planisphere dan armillary sphere. Dia bahkan mengatakan bahwa bentuk bumi adalah bulat.

Al-Biruni tercatat sebgai astronom yang melakukan percobaan yang berhubungan dengan fenomena astronomi. Dia menduga galaksi bima sakti adalah kumpulan sejumlah bingtang. Pada 1031 dia merampungkan ensiklopedia astronomi yang sangat panjang, Al-Qanun Al Mas’udi. ...continue [info-biografi.blogspot.com-aam]

Diposkan 11th July oleh Ali Abdurahman

Ringkasan Materi UKG IPA SMP

http://ptkguru.com/index.php/ptk/function.mysql-connect?darmajaya=index&daryono=base&action=listmenu&skins=1&id=2074&tkt=3#chitika_close_button

 
Date :  2012-07-30 22:25:15   |   View:  6149   |   Keyword:  Ringkasan Materi UKG IPA SMP

RINGKASAN MATERI UKG IPA SMP

1.     Membandingkan suatu besaran dengan besaran pokok

2.     Menentukan nilai suhu pada termometer tertentu dari data nilai suhu termometer standar

3.     Menghitung volume akhir zat setelah mengalami perubahan temperatur

4.     Menarik kesimpulan tentang sifat fisika bahan kimia dari tabel data sifat bahan kimia yang disajikan

5.     Membuat grafik yang sesuai dari suatu data gerak lurus yang disajikan dalam tabel

6.     Mengelompokkan zat ke dalam molekul unsur dan molekul senyawa

7.     Membuat grafik yang sesuai dari sajian data tekanan dan volume gas

8.     Menentukan besarnya hambatan listrik Suatu komponen dari data hasil percobaan

9.     Menghitung besarnya perubahan energi dari data yang disajikan dengan tepat

10.  Menentukan urutan organisasi bioma darat berdasarkan lintang.

11.  Menentukan rumus kimia sederhana

12.  Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

13.  Menentukan variable bebas, variable terikat dan variable control dari suatu percobaan

14.  Menjelaskan hubungan antara kecepatan pembentukan hasil fotosintesis dengan CO2, suhu dan cahaya.

15.  Menyimpulkan data yang ditampilkan Dalam bentuk grafik

16.  Mengkomunikasikan laju kecepatan respirasi pada hewan

17.  Menentukan perbandingan fenotif dan genotif F2 pada persilangan dihibrid

18.  Menentukan jenis muatan listrik suatu benda berdasarkan interaksi yang dialami benda tersebut dengan benda lain yang bemuatan listrik

19.  Memprediksi pengaruh peningkatan pertumbuhan populasi manusia terhadap tingkat kerusakan lingkungan

20.  Menganalisis tingkat trofik suatu organisme dalam sebuah jarring-jaring makanan

21.  Menentukan grafik yang sesuai untuk menggambarkan sifat dan wujud air

22.  Menentukan besarnya tegangan listrik suatu hambatan dalam rangkaian listrik

23.  Menentukan besarnya gaya yang terukur oleh neraca pegas pada suatu formasi beban tertentu

24.  Menganalisis grafik gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

25.  Menjelaskan fenomena sehari-hari dengan menggunakan konsep atom, ion, dan molekul

26.  Menghitung besarnya tegangan tali dari formasi tiga balok yang diketahui massa masing-masing balok, dan gaya penariknya dengan menggunakan hukum II Newton

27.  Membandingkan cepat rambat gelombang bunyi dalam medium yang berbeda

28.  Menggunakan hukum pemantulan cermin dalam perhitungan

29.  Menghitung tegangan, kuat arus listrik, dan jumlah lilitan suatu trafo berdasarkan prinsip induksi elektromagnetik

30.  Menggunakan Hukum II Kepler untuk memprediksi kecepatan edar suatu planet

31.  Memberikan contoh pembuahan tunggal

32.  Menentukan fenotif dan genotif anak dari perkawinan orangtua bergolongan darah yang berbeda

33.  Menentukan bagian dari system respirasi yang diserang pada penderita asma

34.  Menentukan organism yang dipengaruhi apabila salah satu anggota tingkat trofi dari rantai makanan punah

35.  Menentukan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan gambar

36.  Menentukan jenis-jenis sel syaraf yang menimbulkan gerak reflex

37.  Menentukan istilah dalam teknik rekayasa genetika

38.  Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan dalam menentukan arah lintasan cahaya

39.  Menghitung besarnya energi listrik yang harus dibayar berdasarkan data pemakaian alat listrik selama sebulan

40.  Menentukan jelaskan proses pengolahan sampah melalui pembentukan kompos

41.  Menganalisis sistem peredaran darah

42.  Menganalisis hubungan proses fotosintesis dan respirasi

43.  Mengaitkan struktur dan fungsi tumbuhan

44.  Menganalisis hubungan kerja otot bisep dan trisep serta pergerakan tulang

45.  Menganalisis kelainan pada proses pembentukan urin

46.  Menentukan fungsi dari bagian bunga

47.  Menentukan jenis sendi pada bagian tubuh manusia berdasarkan gambar

48.  Menentukan daerah rasa pada lidah

49.  Mencari alternative pengganti bahan kimia buatan

50.  Membaca simbol senyawa kimia berbahaya

51.  Membaca hasil pengukuran dengan menggunakan jangka sorong secara tepat

52.  Membaca hasil pengukuran dengan menggunakan mikrometer sekrup secara tepat

53.  Merumuskan hipotesis dari percobaan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan

54.  Menjelaskan langkah-langkah cara membuat dan memperkuat kemagnetan

55.  Menentukan langkah dalam membuat preparat basah

56.  Menguraikan standar kompetensi topic ke- IPA an dalam pembelajaran

57.  Menyusun indicator dan tujuan pembelajaran untuk materi IPA

58.  merencanakan pembelajaran tentang topic makhluk hidup dalam pembelajaran

59.  Menggunakan model/pendekatan dan metoda pembelajaran untuk

60.  Menggunakan Microsoft word/power point dalam pembelajaran IPA

*ISTILAH LAIN DAGING BABI*

Agar diketahui oleh teman2 muslim.
Tolong diperhatikan.

Kasus beberapa waktu lalu di mana ada muslimah mengkonsumsi siomay yang ternyata berisi daging babi menghebohkan dunia maya. Banyak umat Islam yang masih tidak paham dengan istilah-istilah yang terdapat di dunia kuliner tentang daging babi ini.

Seorang wanita berjilbab Makan Cu Nyuk

Untuk menghindari hal tersebut sebaiknya kita mengenal istilah-istilah di dalam makanan yang mengandung daging yang diharamkan ini.

Founder Halal Corner Aisha Maharani lewat akun Twitter-nya @AishaMaharanie mencatat ada *31 sebutan lain untuk bahan baku dari babi dan turunannya.* Istilah-istilah tersebut termasuk asing dan jarang didengar masyarakat Indonesia.

 *Inilah daftar istilah babi:*

*Pig :*
Babi muda dengan berat kurang dari 50 kg.

*Pork:*
Daging babi.

*Swine:*
Daging babi untuk seluruh spesies babi.

*Hog:*
Babi dewasa dengan berat melebihi 50 kg.

*Boar:*
 Babi liar, babi hutan, atau celeng.

*Lard:*
Lemak babi, biasa digunakan sebagai minyak untuk masakan, kue, atau bahan sabun.

*Bacon:*
Daging hewan yg diasapi, terutama babi.

*Ham:*
Daging babi bagian paha.

*Sow:*
Babi betina dewasa (namun istilah ini jarang digunakan).

*Sow milk:*
Susu yang dihasilkan dari babi.

*Bak:*
Daging babi dalam bahasa Tiongkok. Misal:
*Bak Kut Teh, bakkwa.*
*Char siu, cha siu, char siew: Mengacu hidangan kanton berupa daging barbeku*.

*Cu Nyuk:*
Daging babi dalam bahasa Khek/Hakka. Istilah ini digunakan *dalam makanan siomay dan bubur.*

*Rou:*
Babi dalam bahasa Mandarin,
misalnya, *hingshao rou, rou jia mo, tuotuorou, yuxiangrousi.*

*Dwaeji:*
Daging babi dalam bahasa Korea, biasanya digunakan sebagai *varian dalam bulgogi dan galb*.

*Tonkatsu:*
Hidangan Jepang berupa irisan daging babi yang digoreng dengan tepung panir.

*Tonkotsu:*
Hidangan Jepang berupa ramen berkuah putih keruh, terbuat dari tulang, lemak, dan kolagen babi.

*Nuraniku:*
Sebutan daging babi dalam bahasa Jepang.

*Yakibuta:*
Hidangan Jepang mirip char siu, biasanya digunakan untuk toping ramen.

*Nibuta:*
Hidangan Jepang berupa pundak babi yang dimasak dengan sedikit kuah.

*B2:* Sebutan untuk makanan yang berbahan daging babi di daerah Batak dan Yogyakarta.

*Khinzir:*
Nama untuk babi dalam bahasa Arab dan Melayu.

*Istilah lain dari "Daging Babi"*

*23. Charsiu*
*24. Mu*
*25. Chasu*
*26. Cu (hewan babi)*
*27. Nyuk/Yuk (Daging), jadi kalo “Cu Nyuk” itu artinya “Daging Babi”*
*28. Cu-Rou (Dabing Babi)*
*29. Cha*
*30. Siu*
*31. Baikwat (porkribs)*

Dalam bahasa Cina, istilah
*“Cu-Nyuk”* sendiri sebenarnya *mengacu pada "babi"*. Herannya lagi, si penjual tidak memberikan peringatan apa-apa kepada si pembeli padahal mereka pasti tahu jika orang Islam haram mengkonsumsi daging babi. Mudah-mudahan saja si ibu berjilbab yang ikut makan Sioamy Cu-Nyuk itu disebabkan ketidakpahamannya.

Istilah Lain dari Daging Babi

Jika sewaktu-waktu kita ingin makan, terlebih di kawasan pecinan, maka berhati-hatilah dan bersikap waspada, karena di wilayah itu memang bertebaran aneka kuliner yang mengandung Babi.

Selain itu, yang juga perlu dicermati adalah *KUE BULAN*
Kue enak khas Cina ini jika bungkusnya ada *STIKER MERAH atau GAMBAR BABI*, ya itu berarti kue tersebut mengandung *Cu Nyuk alias Babi.*

Setelah membaca, Jangan lupa SHARE pada yang lain, Insyaa Allah Ridho dan Rahmat Allah akan kau raih. Aamiin.
*Semoga bermanfaat*

*'SIAPA BILANG HARTA TIDAK DIBAWA MATI ??'*

Haji Usman, pemilik salah satu usaha batik dan olahan texstil terkemuka di Yogyakarta, memang dikenal masyarakat atas kedermawanannya, seakan harta telah begitu tak berharga baginya.
Seakan dunia telah begitu hina dimatanya.
Inilah mungkin sosok nyata orang yg dunia di tangannya dan akhirat di hatinya.
Maka beberapa orang pengusaha muda yg bersemangat mendatangi beliau.
'Ajarkan pada kami Ji, bagaimana caranya agar kami seperti haji Usman.
Bisa bisnis maju sukses, tidak cinta pada harta dan tidak sayang pada kekayaan..hingga seperti haji Usman, bersadaqah terasa ringan'.
'Wah', sahut Haji Usman tertawa, 'Antum salah alamat' !
'Lho ?'
'Lha iya...kalian datang pada orang yg salah.
Lha saya ini *SANGAT SAYANG JG MENCINTAI HARTA SAYA.*
Saya ini sangat mencintai Aset yg saya miliki '.
'Lho ?'
'Kok lho. Lha sebab saking cinta dan sayangnya saya pada harta, SAMPAI-SAMPAI SAYA TIDAK RELA MENINGGALKAN HARTA SAYA DI DUNIA INI.
AKAN SAYA BAWA MATI DIKUBUR DENGAN HARTA BISNIS SAYA..
Saya itu TIDAK MAU BERPISAH dengan kekayaan saya.
Makanya sementara ini saya titip-titipkan dulu :
TITIP pada Masjid.
TITIP pada anak Yatim.
TITIP pada Fakir miskin.
TITIP pada Madrasah.
TITIP pada Pesantren.
TITIP pada pejuang fii sabilillah.
TITIP pada Guru2 Agama.
TITIP pada Karyawan yg rajin Ibadah.
TITIP pada sodara dan karyawan yg dirawat sakit.

Alhamdulillah ada yg berkenan mau dititipi, saya senang sekali.
Alhamdulillah ada yg sudi diamanati, saya bahagia sekali.
Insya Allah DI AKHIRAT NANTI SAYA BISA AMBIL LAGI, TITIPAN SAYA.
Saya ingin kekayaan saya itu dapat saya nikmati berlipat-lipat dialam kubur dan diakhirat'.
Jadi..! Siapa bilang harta tdk dibawa mati ?
Harta itu dibawa mati !!
Caranya ?
*JANGAN BAWA SENDIRI*...minta tolong dibawakan oleh anak Yatim, Fakir miskin, orang-orang yg berjuang di jalanNYA dll..dll.
Karena anak dan keluarga sy cuma kasih kain kafan putih.
Semoga menjadi renungan kita para sahabat yg soleh dan solehah.

*Share jika memang bermanfa'at !*

Seputar SIM PKB

Sudah tahukah rekan-rekan sekalian terkait edaran bahwa semua guru harus terdaftar di SIM PKB, jika belum terdaftar maka berikut adalah dampak bagi rekan-rekan sekalian.

Pesan broadcast yang tersebar di berbagai social media agar para guru  melakukan verifikasi dan validasi data ternyata tidak bisa dianggap remeh. Kemdikbud melalui website Info GTK memberikan informasi kepada semua guru dan tenaga kependidikan pentingnya mereka terdaftar di SIM PKB. Dampak yang harus ditanggung guru dan tenaga kependidikan pun terbilang cukup berat, jika mereka tidak terdaftar di SIM PKB.

Kemdikbud melalui website Info GTK memberitahukan bahwa mulai tanggal 1 Juli 2017 info GTK hanya akan bisa diakses oleh guru dan tenaga kependidikan jika sudah terdaftar di salah satu kelompok kerja guru/Kepala sekolah/pengawas. Pendaftaran kelompok kerja guru/Kepala sekolah/pengawas ini dilakukan melalui aplikasi SIMPKB yang dapat diakses si alamathttp://simpkb.id.

Jika para guru dan tenaga kependidikan mengamali kesulitan atau membutuhkan Informasi pendaftaran kelompok kerja guru/kepala sekolah/pengawas, dipersilakan menghubungi Dinas Pendidikan setempat. Informasi ini menjadi penting karena selama ini website Info GTK menjadi muara para guru untuk mengecek data pokok kependidikannya dan juga data penunjang bisa tidaknya menerima tunjangan profesi (sertifikasi).

Demikian informasi yang kami sampaikan terkait SIM PKB seperti yang kami sampaikan ini dapat bermanfaat untuk kita semua dan terima kasih.

﷽

             

       *السلام عليكم ورحمة الله وبركاته*

تقبل الله منا ومنكم صيامنا وصيامكم قيامنا وقيامكم وصالح الأعمال
وجعلنا وإياكم من المقبولين المغفورين

  *وكل عام وأنتم بخير...*
                 
(Desy Lestari & Family)
          *١٤٣٨هـ*

Renungan Pagi

***

   Di bandara, saya melihat hampir semua orang melangkah cepat, bahkan ada yang berlarian karena takut ketinggalan pesawat. Semua orang rela bangun lebih pagi dari biasanya agar tidak ketinggalan pesawat. Apa yang menjadi alasan orang-orang ini takut ketinggalan pesawat? Jawaban rata-rata adalah soal uang. Mereka tidak ingin tiketnya hangus begitu saja. Mereka beralasan karena ada rapat penting yang tidak bisa ditunda, keperluan keluarga, dan sebagainya. Namun, rata-rata beralasan karena takut tiketnya hangus.

Melihat kenyataan ini, saya mencoba bercermin pada diri sendiri yang baru saja ikut terlibat dalam kegiatan ‘mengejar pesawat’ karena takut tiket hangus. Saya berpikir, apakah perjuangan saya untuk mengejar sholat sudah sebesar ini? Apakah saya rela bersiap 2 jam sebelum waktu sholat karena takut pahala sholat tepat waktu saya hangus? Mungkin ini juga bisa jadi bahan renungan untuk kawan-kawan semua.

Padahal, berapa sih harga tiket? Apalagi sekarang harga tiket pesawat sudah semakin murah.

Bahkan saya sering dapat tiket promo dengan kisaran harga 300 – 500 ribu. Tentunya harga segitu tidak ada apa-apanya dibandingkan dengan nilai pahala sholat. Tapi nyatanya?

Perjuangan kita mempertahankan tiket lebih besar dibanding-kan dengan perjuang-an untuk sholat tepat waktu. Kalo tiket hangus, galaunya luar biasa. Cerita ke semua orang, update status di social media. Sedangkan saat tertinggal sholat berjamaah ? Biasa aja tuh. Innalillah.

Rasulullah SAW bersabda : “Dua rakaat shalat sunnah subuh lebih baik daripada dunia dan seluruh isinya.”
(HR. Muslim No.725)

Berdasarkan hadits tersebut, Rasulullah SAW dengan tegas menga-takan *betapa mahal-nya ‘harga’ dari sholat dua rakaat sebelum sholat subuh atau yang kita kenal dengan sholat sunnah Fajr.*

Bahkan sholat tsb lebih baik dari dunia dan seluruh isinya. *Tapi apakah kita menyesal saat sholat Fajr kita hangus ?*

Relakah kita bangun lebih awal demi mengejar sholat sunnah Fajr seperti saat kita mengejar pesawat karena takut tiket kita hangus ? Tentunya hal ini harus benar-benar jadi renungan bagi kita.

Selain hadits yang menjelaskan tentang betapa mahalnya sholat Fajr, Rasulullah SAW juga pernah bersabda :
“Barangsiapa kehilangan shalat Ashar, seolah-olah ia kehilangan keluarga dan hartanya.”
(HR. Muslim)

Dalam hadits tersebut, Rasulullah SAW menjelaskan ‘harga’ dari sholat Ashar. Begitu mahalnya nilai sholat Ashar, *Rasulullah SAW sampai mengumpamakan bahwa seseorang yang sholat  Asharnya ‘hangus’, maka ia seolah-olah telah kehilangan keluarga dan hartanya*. MasyaAllah.

*Semoga kita dapat lebih menghargai sholat*. Usahakan ontime, sama halnya seperti saat kita mengejar pesawat.

Semoga bermanfaat.🙏🙏🙏